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Planifica una sesión de aprendizaje que no parte de una situación significativa ni tiene una secuencia didáctica ni considera los intereses y necesidades de aprendizaje y el contexto de los estudiantes

Planifica una sesión de aprendizaje que parte de una situación significativa, además se observa una secuencia didáctica pero no considera las necesidades, intereses y el contexto de los estudiantes.

Planifica una sesión de aprendizaje que parte de una situación significativa siguiendo una secuencia didáctica y considera las necesidades, intereses y el contexto de los estudiantes